لوحة للمكفوفين تحل مشكلات تعليم الرياضيات


Bookmark and Share

ابتكرت معلمتا التربية الخاصة بمعهد النورر للبنات بجدة (سوزان عطا وأمينة الزهراني) بالتعاون مع المهندس عماد رفاعي، لوحة جديدة للمكفوفين تستخدم في مادة الرياضيات، وتسميتها ب "اللوحة العربية للمكفوفين".

ويأتي هذا الابتكار من منطلق تعايشهما لواقع تعلم المكفوفين ولتعدد أساليب التعليم والتعلم لجميع فئات وشرائح المجتمع , حيث أن الكل يستطيع ان يتعلم كما أن كل شخص سخر الله له قدرات مناسبة لتعلمه وقدرات تناسب هذا التعلم ، والمكفوفين والمكفوفات في مجتمعنا حققوا الكثير من الانجازات والإبداعات بفضل الله ثم بفضل قدرتهم المتميزة على التعلم من خلال حواس أخرى غير البصر, ورغم تنوع الأساليب وتحديثها لتعليمهم إلا أن هناك عدد من المشكلات التي تعيق تعلمهم نظرا لتسارع مستجدات وسائل التعليم والتعلم .

وحول هذه اللوحة ودواعي ابتكارها اوضحت المبتكرتان أن دواعي الابتكار انطلقت بحكم تدريسهما مادة الرياضيات والمواد الأخرى في مجال المكفوفين، ومن معايشة المعاناة بين الطالب والمعلم عند استخدام اللوحة الفرنسية التي قدمت جوانب إيجابية، فقد كانت هناك أيضا ملاحظات تحدّ من فاعلية استخدامها، أهمها عدم مرونتها من حيث: (حجمها، زِنتها، تخزينها، فقدان مكعباتها، تكلفتها) ، وعدم توافق أرقامها ورموزها مع الكتاب المدرسي ولغة برايل؛ مما يشكّل عبئًا دراسيا على الطالب في حفظ أكثر من رمز بين الكتاب واللوحة الفرنسية وآلة كتابة برايل ، وتعرّض المكعبات للحركة بعد وضعها في اللوحة عند الشروع في حل المسألة، في حال تحرّك الطالب أو تنقّله بين الكتاب واللوحة، مما يتسبب في فقدانها أو تغير اتجاه المكعب فتتغير المسألة إلى أخرى مما يتسبب في عرقلة للعملية التعليمية ، والتكلفة المستمرة على مدار سنوات الدراسة لاستبدال المكعبات التي فقدت وارتفاع أسعارها .

وهذه اللوحة تساهم في حل مشكلات تعليم الرياضيات والمواد الأخرى بطريقة علمية وعملية ملائمة.

وتضيف المبتكرتان بأن من خصائص اللوحة العربية المبتكرة: ( اختزال الوقت والمال والجهد ) والمتمثّل في صناعتها من البلاستيك الجيد مما يضيف لها أمانًا في الاستخدام ووزنًا أخفّ من السابق ، ومرونة استخدامها ، وتوافق رموزها مع الكتاب المدرسي وآلة كتابة برايل مما يخفف العبء على الطالب الذي كان يحتّم عليه حفظ رموز عدة ، والتحكم في المكعبات أثناء حل المسألة، وعدم تحرّك المكعبات من أماكنها إلا بإجراء الطالب والمحافظة على اللوحة والمكعبات معًا حيث أصبحت المكعبات جزءًا غير منفصل عن اللوحة وبذلك يسهل تخزينهما وحفظهما معًا في مكان ملائم وأصغر مما سبق ، والمحافظة على المكعبات دون تبعثرها أو فقدانها مما يخفف العبء المادي في تكلفة التعويض وإيجاد البديل ، واختزال وقت الطالب ومعلمه في حل المسائل الحسابية وعدم هدر الجهد والوقت ، وقابلية استخدام اللوحة لأغراض دراسية متعددة في حال تطويرها وتعديلها لتخدم مواد اللغة العربية والإنجليزية والكيمياء والمواد الدراسية الأخرى ، وأيضا قابلية استخدام اللوحة كبديل عن صندوق برايل في حال تعديلها الذي يعتمد على المسامير التي تؤثر في حاسة اللمس، وهي الحاسة التي يقوم عليها تعليم المكفوفين , وأيضا بديلا عن اللوحة المغناطيسية ورموزها التي تعتبر غير عملية بالنسبة للكفيف .

وعن مقارنةُ اللوحة بلوحاتٍ أخرى مماثلة أفادتا المبتكرتان بأن هناك لوحاتٌ وطرائق أخرى غير اللوحة الفرنسية والمستخدمة بالمملكة العربية السعودية، لوحة ( تيلر ) وهي لوحةٌ تتمتع بثبات أكثر من اللوحة الفرنسية، إلا إن لها ذات العيوب السابقة الذكر في اللوحة الفرنسية، وهنالك أيضا العداد الأمريكي، رغم تكلفته البسيطة وليس معرضًا للضياع كـ ( الفرنسية) و( تيلر) لكنه كأي عدّاد لا يعتبر طريقة للكتابة، بل هو طريقة تستخدم في العمليات الحسابية من ضرب وطرح وغيرها، ومن عيوبه أيضًا إذا ترك الكفيف المسألة ولو للحظة، فلن يستطيع الرجوع إليها مرة أخرى وسوف يضطر بالتالي لإعادة حلها مرة أخرى.

أما الابتكار الجديد " اللوحة العربية للمكفوفين " فقد تمّ تصميمه وتصنيعه على مدار عامين بجهود ذاتية، على مراحل عدة، تم خلالها دراسة جدوى اللوحة ومعالجة السلبيات الآنفة الذكر؛ بميزات وخصائص عالية الجودة.

وتمنى مبتكرو اللوحة العربية من المسئولين وذوي الاختصاص تعميمها عربيًّا وعالميًّا بعد توثيقها وتسجيلها كـ ( براءة اختراع ) بأيدٍي " سعودية – مصريّة " من الجهة المختصة؛ لتعمّ الفائدة على هذه الفئة الغالية أينما كانوا.كما قدموا شكرهم للدعم المستمر من الأستاذة/ حصة السديس – مديرة معهد النور للبنات بجدة, والدعم والمساندة من الأستاذة / إيمان بنت زكي العباسي – المشرفة الإدارية بإدارة التربية الخاصة بجدة.


تعليقات (8)

1

كيف استطيع الحصول علي اللوحه

بواسطة: رجاء يوسف

بتاريخ: 2012-03-05 00:00:00

السلام عليكم. بارك الله فيكم وجزاكم الله خير علي مجهودكم. عندي بنت كفيفه تعاني من صعوبات في الرياضيات. حيث انها تحفظ فقط . هل هذه اللوحه تساعدها وكيف استطيع الحصول علي واحده

2

لوحة المكفوفين

بواسطة: هدى احمد الزهراني

بتاريخ: 2011-11-02 00:00:00

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته بالنسبه الى هذا الاختراع الذي لم يتبنى ولم يجد له من مشجعين فلذالك ارجو ان نجد الحل وهناك اطفال كثر مكفوفين وفي حاجه لهذا الجهاز ولكن هناك ضعف في تنميه الاختراع وغيرها وعدم التشجيع لهذه الفئه الفعاله في مجتمعنا ولابد ان نكون يدواحده لنرتقي الى الافضل وشكرا ^^^امينه الزهراني هي خالتي وهي ايضا فقدت الامل في تبني اختراعها

3

معلومات

بواسطة: المزروعي

بتاريخ: 2011-07-12 00:00:00

أرغب في معلومات أكثر عن الوحة

4

لماذا لوحة عربية او فرنسية لتعليم الرياضيات للمكفوفين

بواسطة: المهندس شحات أبو ذكرى

بتاريخ: 2011-04-19 00:00:00

مع كل اعتزازى وتقديرى للأخوة المبتكرين والمفكرين بشكل عام وللأخوات المخترعات الأستاذة سوزان عطا والأستاذة أمينة الزهرانى وأيضا الأخ الزميل الذى ساعدهم فى تنفيذ تقنيتهم المهندس عماد رفاعى وذلك على افكارهم النبيلة والكريمة فى حل مشاكل تعليم الرياضيات للمكفوفين بإبتكارهم للوحة العربية للمكفوفين والتى تقل فى تكلفة تصنيعها عن سابقتها الفرنسية الصنع وتتميز عنها فى صفات اخرى مما يجعلها افضل منها. ولكن مارأيكم جميعا فى تعليم المكفوفين للرياضيات مثل اجراء عمليات الجمع حتى ولو لكشوف حسابات تصل لعشرة منازل عشرية وخمسين سطرا فوق بعضهم واسرع من الآلات الحاسبة وكذلك المراجعة عليها فى عشر زمن حسابها وذلك بدون اى لوحات او معدات أو اى تكاليف غير تكاليف تدريبة وعلى اصابعة وذهنيا فقط وليس هذا فحسب, بل يمكن للمكفوفين إجراء عمليات الطرح وخصوصا التى تحتاج للإستلاف بدون استلاف ومجرد سماعة لحدود مسألة الطرح ليعتى الناتج مباشرة شفويا وليس هذا فحسب, بل وايضا يمكنة اجراء جميع عمليات الضرب مهما بلغ حجمها واسرع من الآلات الحاسبة ويمكنة المراجعة عليها فى عشر زمن حسابها وأجمل مافى ذلك بدون حفظ جداول الضرب مطلقااااااا, وليس هذا فحسب بل وايضا يمكنه اجراء عمليات القسمة دون حاجته لحفظ جداول الضرب ايضا. وليس كل كل ماسبق هو نهاية المطاف فهناك اشياء اخرى يمكن للكفيف اجرائها فى عالم الرياضيات وليس ذلك سحرا او شعوذة ولكنة حقيقة واقعة فى حال تدريب المكفوفين بواسطة برنامج فاستر ماث المصرى الذى لايحتاج ابدا لأى معدات او الات او لوحات سواء فرنسية او عربية فكل مايحتاجة فقط هو اصابعة العشرة التى يمكنة بواسطتها مع استخدام عقلة وتدريبة على طرق برنامج فاستر ماث لإجراء جميع الحسابات فى الرياضيات أسرع من الآلات الحاسبة وربما يكون اسرع من بعض المبصرين احيانا ان شاء الله. كما يشرفنا زيارتكم لموقعنا لمشاهدة العديد من الحلقات التلفزيونية على معظم القنوات الفضائية العربية وايضا عشرات المشورات الصحفية التى تناولت برنامج فاستر ماث وذلك بالبحث عن اسم فاستر ماث فى جوجل او اسم المبتكر له المهندس شحات أبو ذكرى أو مؤسسة فاستر ماث التعليمية مبتكر ومصمم برنامج فاستر ماث المهندس المخترع العربــــى / شحات سعيد أبو ذكرى

5

كيف احصل على لوحة

بواسطة: أحمد سيداحمد

بتاريخ: 2010-11-23 00:00:00

انا مدرس فى مدارس المكفوفين واقوم بتدريس الرياضيات للمرحلة الابتدائية و اواجة مشكلات فى التدريس المنهج علما باننى اخذت الدورات الخاصة بالعداد الحسابى كلها والحمد لله واقوم باجراء جميع العمليات الحسابية للمبصرين ولكن فى الصفوف المتقدمة اعانى فى توصيل المعلومة للتلميذ كنت عايز منكم لوحة حتى يتسنى لى توصيل المعلومة وجزاكم الله خيرا

6

123456789

بواسطة: عبدالباسط

بتاريخ: 2010-11-07 00:00:00

لاستفادة من اتعلم الرياضيات

7

كيف احصل على لوحة المكعبات

بواسطة: محمد طه

بتاريخ: 2010-09-29 00:00:00

نريد استيراد لوحات مكعبات فرنسية اريد معرفة بيانات المورد

8

اللوحة العربية للمكفوفين

بواسطة: الكتورة سامية صدقة مداح

بتاريخ: 2010-01-10 00:00:00

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته ارغب في المزيد من المعلومات عن اللوحة و ارجوا التكرم بافادتي عن كيفية الحصول على اللوحة و جزاكم الله خيرا و تفضلوا بقبول فائق الاحترام الدكتورة / سامية بنت صدقة حمزة مداح أستاذ المناهج وتعليم الرياضيات عضو هيئة تدريس بقسم المناهج وطرق التدريس بجامعة أم القرى.



تليفون 01005772608
Page Ranking Tool